在2018年全市党校系统务虚会上的发言
发布时间：2018-01-10 来源：中共广德市委党校
坚持党校姓党 突出办学特色
全力打造省内一流县级党校
——在2018年全市党校系统务虚会上的发言
曹 红
2017年以来，广德县委党校在省市党校的关心指导下，在县委的坚强领导下，不断深化“党校姓党”认识，探索办学规律，找准发展定位；不断强化“党校职能”意识，突出主业主课，提升办学水平，在教育培训、教学科研、宣传宣讲、队伍建设等方面取得一些成绩。在围绕中心、服务大局方面做出一些努力，获得了全县服务型党组织示范点等殊荣。在围绕市对县办学质量评估目标、县直单位目标考核上有序有力有效地推进。现对照党校性质和作用要求，立足问题导向，谈谈广德县委党校2018年的工作打算。
总体思路:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，在市委党校的指导帮助下，在县委的坚强领导下，瞄准省一流，紧盯长三角。以“省内领先，江浙一流”为目标追求，紧紧围绕“党校姓党的根本原则、补钙壮骨的根本使命、服务大局的根本价值、从严治校的根本保证”的要求，以队伍建设为关键，重点抓好干部培训、教研科研、行政后勤、发展环境等工作，力争实现党校办学水平的新提升，朝着“打造承接省内外干部教育培训基地，安徽党校面向沪苏浙的排头兵”方向前进。
一、干部培训要有新提升，使《党校工作条例》、《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》以及习近平总书记的建校思想规范落地。教学工作是党校的中心工作，要围绕“让组织放心，让学员满意、让同行认可”的标尺，突出学员的主体地位，狠抓“教”与“学”两个环节，统筹各类教学资源做强教学，增加学员的获得感，让学员向往党校，重点抓好四个方面。
（一）教学内容上，重点围绕党的十九大精神进课堂开发若干教学专题。
按照理论教学、党性教育占70%以上的要求设计课程，更加注重政治教育、党性教育、能力教育。在主体班教学安排习近平新时代中国特色社会主义思想为重点的中特理论、马克思主义经典著作、党章党史党纪、形势教育、广德地方革命史和建设史（含美丽乡村建设篇）等教学板块；坚持在主体班入学教育开设“党校发展史”课程。
（二）师资队伍上，用“走出去，请进来”的方式解决师资不足。
1、继续挖潜激活本校师资。2017年，本校教师有8个专题进主体班教学。2018年，学校将鼓励校内全校教师开发新专题；
2、继续以质量为导向，外请省市和兄弟县委党校精品课教师来广授课，还将加大“请进来”，与县讲师团合作，扩大名师讲授受益面；
3、继续“送出去”培训，采取“广德党校+”的方式，在外办班或开展现场教学，继续做好与北大、同济、复旦、浙大、井冈山、金寨等地的合作办学，并在宁国、泾县、绩溪、长兴、安吉等地开展现场教学；
4、继续做好领导干部上讲台工作。在依靠县级领导干部为学员在“形势与任务”分析上释疑解惑的同时，还将聘请年轻的科局长上党校讲台，促进教学相长，学学相长。
（三）教学效果上，主要抓好以下三个环节。
1、教学形式：把握多样性，激发学员兴趣。除重点抓好课堂讲授式教学外，充分运用现场教学、案例教学、情景教学、研讨式教学等丰富多彩的教学形式，重点开发研讨式教学和现场教学；
2、教学考核：把握“教”与“学”两个方面，一方面严格把好新课试讲关，外请教师课必须是精品课外，还开展学员谈课程学习体会，并为教师课程测评打分；另一方面开设学员论坛活动，通过开辟党校网站学员论坛栏目、开办校刊刊登学员心得或调研文章，实行正向激励。此外，严格学员管理考核，2018年我校将通过宣传2017年学员违纪典型案例及巩固十九大科级干部轮训班的良好做法乘势加强学员从严管理，实行反向约束；
3、成果转化：开发好学员资源。重点是探索怎么使“三带来三带回”制度作用最大化、开发好学员这座“富矿”。通过教员与学员、学员与学员之间交流互动形成科研成果，使科研成果既接“天线”又接“地气”，关键能够落地。
（四）在培训对象上，拓宽工作面，增加受众面。
1、扎实办好8期主体班。力求规范；
2、与相关单位联合或接受委托办好各类专题班；
3、继续举办“万名党员进党校”集中轮训班，同时送教到乡镇等业余党校开展党员培训；
4、力争举办科级干部轮训班；
5、继续抓好南京财经大学公共管理研究生双证班管理与服务，启动新一轮招生计划。
二、教研科研要有新突破，使党校学习、研究和宣传的主阵地作用凸显。教研科研是党校的基础性工作，对党校创一流起支撑作用，是党校的竞争力和活力所在。围绕“科研有作为，党校才能有地位；科研叫得响，党校才能有影响”的定位，突出教师的主体作用，注重搭建教师科研平台，狠抓教研科研机制创新，提升教研科研的质和量，让成果进课堂进决策进报刊，重点从五个方面来抓。
（一）在课题的选择上要把方向搞对，选题要精。
在重视理论研究的同时，围绕中心，回应关切，聚焦难点，更加注重县委县政府中心工作、老百姓关注的问题、学员“三带来”的问题。特别在咨政科研方面，必须坚持“以应用研究为主，以县情研究为主”的咨政方向，力求课题接地气解难题。
（二）在研究方式上要把方法搞对，综合分析要深。
在重视把握时政大势的同时，注重学术性研究、规律性研究、时效性研究。特别在咨政方面，必须注意采取“上下左右”的思维方式，对上研究党的方针政策和宏观形势；向下聚合乡镇、县直单位力量深入研究。左右主要指借鉴同领域同行业成功的经验，以期提高针对性、时效性及研究成果的转化率。
（三）在研究时效上，要注重搭建各种平台，合作协作到位。
要有开放的思维，开阔的视野，合作的办法来增强研究能力。一是注重发挥内部团队的合作力量，打破科室和专业，实行学科交叉合作；二是注重发挥与学员的合作力量；三是注重搭建各方合作平台，借智借力。
（四）在促进机制上，坚持工作量目标导向，实行优绩优酬。
进一步健全完善《教研科研考核奖励制度》、《课题管理办法》、《教学管理办法》、《外出宣讲管理暂行办法》等一系列考核奖励制度，用制度激励人、促进人、发展人，努力让每个教师有责任感、自豪感和优越感。
（五）在宣传宣讲上，坚持重大节点有声音，做好思想引领。
一是继续抓好外出宣讲小分队工作，坚持把好讲稿关、课件关、试讲关、政治关和教师关，扩大场次和受众领域；二是继续抓好理论时政宣传册编印工作，提高发放面；三是继续做好微信公众号更新维护工作，保持每工作日推送一篇文章，提高每篇文章的点击率，不断扩大党的声音传播面。
三、行政后勤工作要有新气象，使“党委的重要部门”职责更好地履行。重点要把“党校姓党”贯穿于党校工作全过程各方面各环节，做到党要求干什么，党校就坚定干什么。
（一）在全县中心工作中积极走在前面，力争作表率。在党建、宣传、文明创建、结对共建、扶贫等方面树好形象；
（二）在学校内部管理上努力做到从严，力争规范。修订《党校教职工目标管理考核办法》和《科室考评办法》，细化各科室、各岗位职责，量化责任。坚持工作点评制度、岗位责任制、工作交办制、首问责任制、财务管理制度等党务政务财务一系列制度。坚持周计划、月例会、季点评和年总评。不仅用制度管人管事，还要使制度能体现公平公正，能激发把党校建设好的动力潜力创造力。
四、内外环境要有新变化。环境是发展的有效载体，要以新校区建设为契机，对内打造四个校园：红色校园、书香校园、求实校园、和谐校园；对外积极争取上级重视和各方支持，进一步造氛围、争政策、招空间。
五、队伍建设要有新局面。教职工队伍是我校的短板、弱项，也是明年工作的重点。由于历史原因，我校队伍青黄不接问题尤为突出，目前队伍中60%的教职工是近两年转进党校的。从教学科研到行政后勤，从教师到工勤人员，从领导班子到中层科员普遍存在经验不足，对行业规律把握不够，能力水平、思维、观念都跟不上新形势的现象，创新能力也有待提高，这是我们“创一流”最大的差距，下一步重点要抓三个方面。
（一）抓学习培训。继续选派教师外出培训，请专家来辅导教学、科研、咨政等。继续组织教师在校听课、评课提升。
（二）抓技能提升。一是开展读经典书籍活动，练好“基本功”；二是开展试讲、赛教、集体备课等活动，做好“互帮互学”；三是参加县各种比赛锻炼，多方“见世面”；四是继续做好蹲点调研等工作，补好“基层课”；五是帮助青年教师规划职业发展方向，选好研究领域，做到“一专多能”。
（三）抓创先争优。继续抓好县一线标兵、优秀党务工作者、优秀党员等全县各项评创活动。继续抓好校内各项评创活动，树立凭实绩评优劣、定升迁、论奖惩的导向，突出“精准、精细、精品”的工作要求，让能干事的人有舞台、有获得、有地位，努力形成人人有事干、事事有人干、人人想干事、事事能干成的新局面。
关于市委党校工作的几点建议
一是争取市对县目标考核中加大分值，进一步发挥考核指挥棒作用。由于分值低以及党校很多职能与县委组织部、宣传部等部门交叉，边缘化趋势始终存在。要多方争取更多的倾斜和支持，进一步改善党校发展环境；
二是修改完善《县（市）委党校办学质量评估办法》。分值设置差距不要太大，要坚持问题导向，更加合理地体现阶段性工作重点，兼顾各校发展现状，能更好的激励各校；
三是加大对县级党校业务指导力度，通过会议、督查、调研、评估、考核等制度性安排，提高县级党校办学水平。县级党校格局有限，市委党校的业务指导将有助于发挥党校的系统优势；
四是建议整合全市资源，合力打造大党校格局。要通过开展教学、科研等活动，统筹利用全市党校系统的师资人才、精品课、教学基地等优势资源，争取最大限度提高各类资源的利用率；
五是建议市委党校在争取党校岗位吸引力方面有更多动作，能在激励职称评定、干部晋升等方面加大力度，提高高级职称比例，增加县级教师正高名额，打破“天花板”，激发教师工作动力；
新时代带来新机遇、新挑战，新机遇、新挑战需要新思路、新状态、新作为。我们相信，在市委党校的带领下，全市党校系统一定会有大提升、大发展，我们党校事业明天一定会更好！
